Monday, June 07, 2010
SchoologyYourDigitalClassroom
Schoology provides an enterprise level learning management system and configurable social network. Instructors and students can easily create, share, and manage academic material through a social networking interface.
By incorporating learning management tools into a social environment, Schoology provides a means for teachers, students, parents, and administrators to seamlessly communicate and collaborate on academic issues
iPhone 4 Unveiled
iPhone 4 Unveiled
Apple CEO, Steve Jobs introduces iPhone 4 at the company's World Wide Developers Conference in San Francisco. Features include a new glass and steel design, a built in antenna and a higher resolution screen
姚仁祿老師東海『人文、文化與設計思考』第八堂 --- 未來 20-30年的地球人
未來 20-30年的地球人
姚仁祿老師東海『人文、文化與設計思考』第八堂
這堂課先從期末作業開始講起，並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸，姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生， 提出新觀點與同學討論並分享。
2)
本段從Joel Levine的為何我們要重返火星的演講開始，並以Ian Goldin的探索地球未來的影片，從探鎖新環境與地球未來的發展，思考未來地球的變化與發展，姚仁祿老師也特別強調影片中，在2030年到來 時，有哪些要點得特別注意。
3)
姚仁祿老師先與同學討論上半堂課的內容，讓同學們開始思考未來地球到底會有哪些生活上的變化；並以Paul Stamets的六種可以拯救世界的蘑菇影片，帶出即使是像蘑菇這樣不常被重視的小東西，其本質與背後可是有龐大的資訊可學習。
4)
姚仁祿老師從Rob Hopkins的轉變到無油世界的演講提起，開始思考未來若真正到沒有石油的世界會變成怎樣；再以Don Tapscott的與數位一起成長影片，思想與想像地球人完全變成數位化的大轉變；最後以Roosevelt的影片思考這堂課的真正精神。
5)
從Ideo的兩部影片出發，講解主動式減碳行為與回應式減碳行為的差異，最後姚仁祿老師以學生互動的討論，讓同學思考更多未來地球 生活的變化與想像。
姚仁祿老師東海『人文、文化與設計思考』第八堂
這堂課先從期末作業開始講起，並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸，姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生， 提出新觀點與同學討論並分享。
2)
本段從Joel Levine的為何我們要重返火星的演講開始，並以Ian Goldin的探索地球未來的影片，從探鎖新環境與地球未來的發展，思考未來地球的變化與發展，姚仁祿老師也特別強調影片中，在2030年到來 時，有哪些要點得特別注意。
3)
姚仁祿老師先與同學討論上半堂課的內容，讓同學們開始思考未來地球到底會有哪些生活上的變化；並以Paul Stamets的六種可以拯救世界的蘑菇影片，帶出即使是像蘑菇這樣不常被重視的小東西，其本質與背後可是有龐大的資訊可學習。
4)
姚仁祿老師從Rob Hopkins的轉變到無油世界的演講提起，開始思考未來若真正到沒有石油的世界會變成怎樣；再以Don Tapscott的與數位一起成長影片，思想與想像地球人完全變成數位化的大轉變；最後以Roosevelt的影片思考這堂課的真正精神。
5)
從Ideo的兩部影片出發，講解主動式減碳行為與回應式減碳行為的差異，最後姚仁祿老師以學生互動的討論，讓同學思考更多未來地球 生活的變化與想像。
Subscribe to:
Posts (Atom)
